PRACOWNIA: SPORTOWA
Ekran: „Nasi mistrzowie”
Temat: Jaka jest historia Olimpiad?
Słuchanie opowiadania nauczyciela o historii olimpiad. Poznanie nowych pojęć związanych ze sportem.

 

CELE OGÓLNE

  • swobodne wypowiedzi dzieci na podstawie zgromadzonych materiałów,
  • kształtowanie umiejętności wypowiadania własnych sądów,
  • rozumienie zasad sportowej rywalizacji,
  • poznanie symboli olimpijskich.

CELE SZCZEGÓŁOWE (przewidywane osiągnięcia)
Uczeń:

  • ułoży kilka zadań na podstawie zgromadzonego materiału,
  • ułoży zdanie będące uzasadnieniem własnego sadu,
  • zaprojektuje medal,
  • pokoloruje kółka olimpijskie,
  • zastosuje terminy: zapalenie zniczy, wciągnięcie flagi, kółka olimpijskie.

METODY PRACY: zadaniowa, podająca, praktyczna, grupowa
FORMY PRACY: praca zbiorowa, indywidualna
POMOCE: platforma, rekwizyty: medal, znicz, laur, podium, puchar, karta pracy

PRZEBIEG ZAJĘĆ

  1. Wprowadzenie > Platforma > Zadania > „Olimpijska krzyżówka”
    • rozwiązanie krzyżówki, hasło: IGRZYSKA
    • podanie celu zajęć,
    • swobodna rozmowa na temat skojarzeń dzieci związanych z igrzyskami.
  2. Czytanie > Platforma > Uczę się > „Igrzyska olimpijskie”
    • sprawdzenie zrozumienia treści czytanego tekstu,
    • zwrócenie uwagi na symbole olimpijskie: koła, znicz, laur, medal, podium, puchar,
    • wyjaśnienie niezrozumiałych pojęć > Uczę się > Słowniczek,
    • odgrywanie scenek dramowych związanych z igrzyskami olimpijskimi,
      (bieg ze zniczem, zapalenie znicza, stanie na podium, wręczanie lauru, medali, pucharu itp.)
  3. Ćwiczenie > Platforma > Zadanie > „Kolorowanka - koła olimpijskie”
    • przypomnienie kolorów kół olimpijskich i kontynentów im odpowiadających.
  4. Utrwalenie > Platforma > Zadania > „Co zniknęło? Na 6”, „Wykreślanka ze sportem na 6”
    • gra MEMORY,
    • ustne układanie zdań z wyrazami z wykreślanki.
  5. Podsumowanie zajęć
    • sprawdzenie realizacji celu zajęć – Zabawa „Głosowanie”.
      Nauczyciel zadaje uczniom 5 pytań związanych z tematem zajęć.
      Uczniowie odpowiadają tak podnosząc prawą rękę, nie – lewą.
    • karta pracy - projektowanie medalu olimpijskiego.
  6. Praca domowa
    KARTA PRACY
    „Mapa” - sprawdź w Internecie lub encyklopedii jakie kontynenty zaznaczone są na mapie. Połącz ich kontury z nazwą i pokoloruj barwami kół olimpijskich