PRACOWNIA: ARTYSTYCZNA
Ekran: W świecie instrumentów.
Temat: Instrumenty muzyczne dla każdego.

 

CELE OGÓLNE

  • kształtowanie wrażliwości muzycznej u dzieci.

CELE SZCZEGÓŁOWE (przewidywane osiągnięcia)
Uczeń:

  • rozpoznaje instrumenty po dźwiękach,
  • układa obrazki z instrumentami w kolejności w jakiej występowały,
  • wystukuje usłyszany rytm,
  • nawiązuje kontakty z rówieśnikami poprzez wspólne zabawy muzyczno - ruchowe.

METODY PRACY: pokaz, ekspresyjna, impresyjna, praktycznych czynności
FORMY PRACY: indywidualna, zbiorowa
POMOCE: platforma, instrumenty, karta pracy, ilustracje instrumentów muzycznych do układania: skrzypce, fortepian, bębenek, trójkąt, marakasy, saksofon, perkusja

PRZEBIEG ZAJĘĆ

  1. Zabawa muzyczno – ruchowa na powitanie
    • „Podaj rękę partnerowi” – uczniowie poruszają się w rytm znanej piosenki.
      Na znak nauczyciela, za każdym razem tańczą z innym dzieckiem,
    • podanie celu zajęć.
  2. Wprowadzenie > Platforma > Uczę się > „Instrument muzyczny”
    • swobodna rozmowa na temat znanych dzieciom instrumentów muzycznych,
    • czytanie tekstu przez nauczyciela lub ucznia dobrze czytającego,
    • podział instrumentów muzycznych na: strunowe, dęte, perkusyjne.
  3. Oglądanie prezentacji i słuchanie dźwięków instrumentów muzycznych > Platforma > Multimedia
    • układanie instrumentów w kolejności w jakiej występowały,
    • powtórne słuchanie dźwięków instrumentów muzycznych, wskazywanie ich na ilustracji.
  4. Utrwalenie > Platforma > Zadania > „Zadania prawdziwe i nieprawdziwe”,
    „Memory obrazkowo - wyrazowe – Instrumenty muzyczne na 6”
    • rozpoznawanie instrumentów na ilustracji,
    • łączenie ilustracji z nazwą.
  5. Zabawa muzyczna „Orkiestra”
    1. gra na instrumentach: bębenku, grzechotkach, pałeczkach i talerzach.
      Nauczyciel przydziela role i instrumenty uczniom. Następnie śpiewa w dowolnym rytmie zdania, a wybrane dziecko gra dowolną melodię na instrumencie.
      Tekst dla nauczyciela lub ucznia:

      Mały kotek ma bębenku gra: ram tam tam
      Grają na grzechotkach słoniki dwa: sza ra ra
      Dzięcioł w drzewo puka: puk puk puk
      Wesoły piesek na talerzach gra: bum ta ra ra
      A teraz orkiestra razem raz dwa.( grają wszystkie instrumenty)

      Nauczyciel może zmieniać nazwy zwierząt i dokładać inne instrumenty.
  6. Podsumowanie > Platforma > Zadania > „Muzyczne bingo”
    • sprawdzenie realizacji celu zajęć - „BINGO z instrumentami”,
    • kolorowanie buźki na karcie pracy – samoocena.
  7. Praca domowa
    KARTA PRACY
    Jakie instrumenty są na ilustracji?