PRACOWNIA PRZYRODNICZA
Ekran: Zdrowie i uroda
Temat: Piramida zdrowia
CELE OGÓLNE
- zapoznanie dzieci z Piramidą Zdrowia – pożądanym modelem zdrowego odżywiania,
- uczenie dzieci krytycznej oceny własnego sposobu odżywiania i zachowania,
- kształtowanie umiejętności wyboru właściwych produktów do spożycia.
CELE SZCZEGÓŁOWE (przewidywane osiągnięcia)
Uczeń:
- uważnie słucha czytanego tekstu,
- potrafi rozróżnić produkty zdrowe i niezdrowe,
- zna zasady zdrowego odżywiania.
METODY PRACY: problemowa, podająca, czynnościowa
FORMY PRACY: praca zbiorowa, indywidualna
POMOCE: platforma: tekst, karta pracy
PRZEBIEG ZAJĘĆ
- Wprowadzenie > Platforma > Uczę się > „Właściwe odżywianie”
- podanie celu zajęć,
- czytanie tekstu przez nauczyciela lub wybranego ucznia,
- sprawdzenie zrozumienia tekstu,
- swobodna rozmowa na temat produktów zdrowych i niezdrowych dla człowieka.
- Ćwiczenie > Platforma > Uczę się > „Produkty zdrowe”
- wybieranie przez uczniów produktów zdrowych.
- Ćwiczenie > Platforma > Uczę się > „Białka”, „Węglowodany”, „Tłuszcze”, „Owoce”, „Warzywa”
- wymienienie składników pokarmowych w oparciu o tekst na platformie,
- swobodna rozmowa na temat składników pokarmowych; przyporządkowywanie produktów do grup pokarmowych.
- Utrwalenie > Platforma > Zadania > „Zdrowa uzupełnianka”, „Smaczna wykreślanka na 6”, „Jedzenie na 6”
- wybieranie przez uczniów produktów zdrowych,
- rozszyfrowywanie wyrazów – składników pokarmowych,
- dobieranie w pary obrazków,
- wskazywanie zdrowej i niezdrowej żywności.
- Ćwiczenie śródlekcyjne „Ciągle pada”
Zabawa polega na tym, że uczniowie w rytm muzyki naśladują taniec w deszczu, skacząc, biegając po kałużach, przeskakują z kamienia na kamień itp. - Podsumowanie > Platforma > Zadania > „Zdecyduj sam?”
- rozmowa na temat składników odżywczych w oparciu o słownictwo z zadania sudoku,
- sprawdzenie realizacji celu zajęć – ustalenie zasad zdrowego odżywiania,
- samoocena.
- Praca domowa
KARTA PRACY
Uzupełnienie piramidy zdrowia