PRACOWNIA PRZYRODNICZA
Ekran: Prognoza pogody
Temat: Jaka jest dziś pogoda?- rozpoznawanie  i nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla pór roku. Dobieranie odpowiedniego stroju do pogody.

 

CELE OGÓLNE

  • poznanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla pór roku,
  • uczenie się odczytywania pogody,
  • wyrabianie nawyku wyboru ubioru, stosownego do pogody.

CELE SZCZEGÓŁOWE (przewidywane osiągnięcia)
Uczeń:

  • potrafi wymienić elementy pogody,
  • nazywa zjawiska charakterystyczne dla danych pór roku,
  • wie, gdzie można znaleźć komunikaty o pogodzie,
  • wie, jak się ubrać stosownie do pogody,
  • potrafi współpracować w grupie.

METODY PRACY: problemowa, podająca, czynnościowa
FORMY PRACY: praca zbiorowa, indywidualna
POMOCE: platforma: tekst, karta pracy, ubrania na różną pogodę, mapa pogody, karteczki

PRZEBIEG ZAJĘĆ

  1. Wprowadzenie > Platforma > Zadania > „Pogodowa krzyżówka”
    • rozwiązanie krzyżówki wprowadzającej w temat zajęć, hasło: Prognoza pogody,
    • podanie celu zajęć,
    • odsłuchanie różnych komunikatów pogodowych,
    • swobodna rozmowa na temat wysłuchanych komunikatów.
  2. Czytanie > Platforma > Uczę się > „Jaka dziś pogoda”
    • sprawdzenie zrozumienia tekstu,
    • oglądanie prezentacji o zjawiskach atmosferycznych > Platforma > Multimedia
    • słuchanie opowiadania nauczyciel.
  3. Zabawa „ Nie mam, co na siebie włożyć”
    • rozmowa na temat ubioru stosownego do danej pogody,
    • zabawa - uczeń losuje jakąś część przyniesionej przez nauczyciela garderoby na różną pogodę. Jego zadaniem jest określić, kiedy ją założy.
  4. Utrwalenie nowych treści > Platforma > Uczę się > „Deszcz, czy śnieg?”
    • doskonalenie uważnego czytania ze zrozumieniem,
    • wyszukiwanie nazwy zjawiska atmosferycznego widocznego na ilustracji,
    • wybór wyrazów określających dane zjawisko atmosferyczne,
    • wybór prawidłowych zdań pasujących do ilustracji,
    • memory – ubiór stosowny do pogody > Platforma > Zadania „Zjawiska pogodowe na 6”.
  5. Podsumowanie > Platforma > Zadania >„Uzupełnianka meteorologa”, „Pogodowe bingo”
    • uzupełnienie tekstu z lukami,
    • gra „BINGO POGODOWE”,
    • sprawdzenie realizacji celu zajęć,
    • Czego nauczyłem się na dzisiejszej lekcji? – uczniowie zapisują lub rysują nazwę zjawiska atmosferycznego, które najbardziej lubią. Następnie przyklejają karteczki na przygotowanej w klasie mapce pogody.
    • samoocena zajęć – pokazanie cyfry od 1-5.
  6. Praca domowa
    KARTA PRACY
    Kolorowanie ubrań odpowiednich do obecnej pory roku