Mama położyła na talerzu 5 pomarańczy, potem dołożyła jeszcze 3.

- O co zapytamy mamę?

- Policz, pomagając sobie liczmanami: ile razem pomarańczy położyła mama na talerzu?

- Sprawdź czy zapis działania i odpowiedź jest prawidłowa?

 

               5 + 3 = 8

 

Odpowiedź: Mama położyła na talerzu 8 pomarańczy.

 

 

Kiedy Bartek wrócił ze szkoły, zjadł 3 pomarańcze.

- Co zrobił Bartek?

- Przedstaw tę sytuację na patyczkach.

- Co się stało z liczbą pomarańczy na talerzu?

- Jakie pytanie możemy zadać do tego zadania?

- Jakie działanie ułożymy do tego zadania?

- Jaka będzie odpowiedź?

- Sprawdź, czy dobrze zapisane jest działanie i odpowiedź?

 

                        8 – 3 = 5

 

Odpowiedź:  Na talerzu zostało 5 pomarańczy.

 

 

Co zrobiła mama?                                Co zrobił Bartek?

5 + 3 = 8                                               8 – 3 = 5

 

 

Polecenie dla ucznia: Spróbuj na kartce ułożyć kilka podobnych działań na odejmowanie i obliczyć je. Możesz pomóc sobie rysunkiem.

 

Polecenie dla ucznia: Spróbuj pobawić się z kolegą lub koleżanką w układanie zadań z treścią na dodawanie lub odejmowanie. Za prawidłowe rozwiązanie zadań zapisujcie sobie punkty. Kto pierwszy zdobędzie 5 punktów ten wygrywa. Powodzenia!